来学大语文的理念是什么想要明白这一理念，首先要知道什么是中华文化精神。如同每小我私家都有着与别人纷歧样的性格一样，每个民族也都有自己民族文化特质。

中华文化精神的内核体现在以下几个方面：强烈的爱国主义。虽然爱国主义是所有国家普遍存在的价值看法，可是中国的人爱国意识越发强烈。它不仅体现在努力入世、兴国安邦的儒学思想上，也不仅体现在岳飞、文天祥等精忠报国的将士身上，也不但单体现在“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的文人身上，更流淌在“天下兴亡匹夫有责”、“位卑未敢忘忧国”的普通黎民的血液里。

自强不息、人定胜天的精神。从夸父追日、精卫填海、愚公移山的先祖传说，到不甘受到屈辱与压迫、奋起反抗封建王朝、团结一心抵御外辱；一直到今天，我们又肩负起中华民族伟大再起的困难使命，都体现了中国人誓与天斗、敢于抗争的精神。“天行健，君子以自强不息”这是中华民族得以生长的动力源泉。

厚德载物的崇德意识。中国文化崇尚品德，注重修养，主张一小我私家应该做正人、做君子，在齐家治国之前，先要修身。《周易》言“阵势坤，君子以厚德载物”就是说一个拥有博大胸襟与高尚品德的人，不停进取，宽厚遇人，自然会获得众人的佩服与支持，进而取得庞大乐成。

明白了中华文化精神，把这些精神内核灌注在课程里，让中华文化在子孙子女薪火相传，是来学大语文的执着理念，是来学大语文的根。来学大语文的理念是，用中华文化精神做教育。

来学大语文的使命是什么来学大语文的每门课程里，都流淌着中国文化的血液。来学的识字课，会把汉字里的国学知识诠释给学生听；来学的作文课，挖掘中国古代文学优秀的写作手法；来学的阅读课，更是细化为国学经典课、古诗词阅读课、名著阅读课以及中国传统文化课，把完整的中国文化展现在学生眼前。然而来学给与学生的不仅仅是中国文化的种种形式，更是让中华民族的精神在孩子心中落地生根。

我们教学生识字，会将“信”“礼”“仁”“悌”“义”“勇”等文字中凝聚着的中国文化内在昭示给学生；我们教学生写作文，会将“君子成器”“胸怀天下”的意识注入到作文的主题当中；我们教学生阅读，更是要将人定胜天的先祖信仰、修身齐家治国的人生境界让学生感悟、觉悟。不仅传承中国文化、更要弘扬民族精神，是来学大语文的使命。让大语文点亮生命——来学大语文口号解读让大语文点亮生命，是来学大语文的口号。

有些人的生命是昏暗的。他们庸庸碌碌、精神萎靡、鸡毛蒜皮、怨天尤人，最终蹉跎时光，虚度一生。

有些人的生命是闪亮的。他们生机蓬勃、容光焕发、胸怀宽阔、自立自强，加上执着坚守，终将成就伟业。怎样让自己的生命不会陷入黑暗的深渊，而拥有璀璨灼烁的未来？优秀的品质、顽强的意志、笃定的信仰和远大的理想，将会成为人生中的一盏明灯，点亮漫长的黑夜、照亮崎岖的路途。

在来学大语文的世界里，学生不仅能够学到知识、掌握能力，也会修养情感、学会思考，既能塑造品质、磨炼意志，更能坚定信仰、树立梦想。让大语文点亮每一个生命，不仅仅是口号，更是信念。如何明白来学大语文的任务目的大语文以传统语文课堂为中心，向学校生活、家庭生活和社会生活三个偏向延伸。

因此，实践性是大语文区别于传统语文课堂最主要的特点。没有实践、不把知识与能力运用于生活的大语文就不能称为真正的大语文。以不停实践的精神引导学习，是来学大语文寄予子弟在做学问方面的目的。

在此基础上，我们希望以中华文化熏染学生的世界观、人生观和价值观，塑造出有中华文明特质的新一代，他们将会有更开阔的眼界、更博大的胸怀、更宽阔的格式。这是来学大语文在做人方面临子弟寄予的目的。当诸类大语文的任务得以实现的时候，可以想见，我们培育的中国新一代，将会成为实现中华民族伟大再起事业的中流砥柱。

这是来学大语文在做事方面临子弟寄予的目的与期望。因此，用不停实践的精神去做学问，造就有中华文化三观、大眼界、大胸怀、大格式的新时代中国人，投身于中华民族伟大再起的事业，是来学大语文教育的终极目的。

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