本文由师出教育（宿州校区）提供，希望给备考教师招聘考试的考生带来资助，从资格证到教师考编，师出一路相伴。师出教育-我们用心培育教师！微信咨询（shichusuzhou）宿州师出宋老师一、考试目的 1．美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，相识高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程尺度（实验）》指导教学。

 2．美术教学设计能力。相识教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目的、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学历程，恰当地选择教学计谋、方法和手段，调动学生努力到场学习历程。

 3．美术教学实施能力。掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学计谋和教学方法；准确地表述和出现教学内容，有效地引导和组织学生的学习运动，并有针对性地对学生举行学法指导；运用现代教育技术举行美术教学。4．美术教学评价能力。

相识美术教学评价的基本类型和详细方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价革新教学和促进学生的生长。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．相识中外美术生长的基本脉络、重要的美术人物、美术气势派头与门户及美术现象，知道美术的基本理论。 ——相识中国差别历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、修建艺术等。 ——相识西方从原始艺术到今世艺术的生长。

如：窟窿壁画、文艺再起时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的修建艺术以及现代设计艺术。 ——知道美术的观点、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。 2．知道美术主要种别和技法理论，相识美术创作和美术鉴赏的基本历程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

 ——相识美术的主要分类方法及其效果。 ——知道相关技法理论。

如：色彩、剖解、透视、质料等知识。 ——相识美术创作（含设计）的基本历程和方法。 ——掌握浏览美术作品的方法。

 3．掌握《普通高中美术课程尺度（实验）》的主要精神和内容。 ——相识高中美术课程的性质、理念和价值； ——熟悉高中美术课程的模块和学时，明白课程尺度所划定的课程目的、教学内容及要求，运用课程尺度指导教学。

 ——知道《普通高中美术课程尺度（实验）》有关教学、评价、课本编写、课程资源使用与开发等方面的建议。 4．相识美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学运动。 ——明白美术课程的价值与目的。

 ——相识美术课程与课本的意义、结构和编写方法。 ——知道高中学生的身心特征与美术能力生长的纪律。

 ——相识及格美术教师的素质与能力的要求。 ——熟悉美术课程资源使用与开发的方法，掌握现代教育技术。

 ——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。 （二）教学设计 1． 恰当地设定并清晰地表述教学目的。 2． 确定教学的重点和难点，并接纳恰当的教学计谋以突出重点息争决难点。

3． 凭据美术课本的内容合理地组织教学，设计教学历程及环节。 4． 选择适当的教学计谋、方法和手段，有效地开展教与学的运动。

 5． 合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。 （三）教学实施 1．运用有效的教学组织形式、恰当的教学计谋和方法，开展高中美术教学。

 2．创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生努力思考或斗胆创作。 3．准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术观点，演示美术原理和技法。

 4．有效地组织学生的学习运动，注重造就学生的美术学习兴趣与能力，引导学生举行自主、互助与探究性学习。 5．合理整合多种教学资源，运用现代教育技术举行美术教学。

  （四）教学评价 1．运用现代教学评价理论对学生美术学习的历程和效果举行评价，全面考察学生在知识与技术、历程与方法、情感态度与价值观等方面的生长状况。 2．明白教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功效，相识诊断性、历程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的生长。 3．能够全面、客观地对教学举行反思和评价，提出革新的思路和措施。

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